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【教学目标】 1． 了解实词，把握名词、动词、形容词、数词、量词、代词的特点。 2． 能区分各类实词，正确运用各类实词。 3． 能找出并修改句子中使用错误的各类实词。 | ||||
【教学重点】能区分各类实词，正确运用各类实词。 | ||||
【教学难点】：能找出并修改句子中使用错误的各类实词。 | ||||
【教法学法】讲授法、练习法。 | ||||
【教学课时】二课时 | ||||
【教学过程】 一、 第一课时 一、了解词的概念 词是能够独立运用的最小语言单位，是用来构成短语和句子的。 词可以分为两大类：一类是意义比较具体的词，在短语或句子中表示实在意义，称为实词；一类是意义比较抽象的词，在短语或句子中不表示实在意义，只表示某种关系或附加意义，称为虚词。 二、实词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 1、名词的概念：表示人或事物名称的词。 一、请找出下面短文中的名词。 枪炮声激烈地响了两个多小时，伤员还没下来。白求恩站在小庙前的高坎上，焦急地向齐会方向眺望。枪炮声和浓雾般的烟尘告诉他，战斗打得激烈。 二、名词所表示的人或事物有不同的类别。试把下面的名词按类别填在表格中。 参谋 电报 人民 眼光 周围 公仆 品格 远方 早晨 缘分 砖瓦 人群 情况 现在 上面 诗人 战争 里外 中间 秋季 三、在句子中，名词要用得恰当。请从下面一段文字的括号中选出一个名词填在横线上，并说说为什么要选这一个名词。 （孩子 少年）的读书生活富有童话 （色彩 颜色）。每到 （夜幕 夜色）降临的时候，我们这些 （孩子 学生）便络绎不绝走到钱先生的 （书房 住宅）门前，围坐在他的 （前后 周围）。在那星月交辉的 （晚上 夜晚），先生跟我们天南地北地聊起来，彼此不分长幼，促膝长谈到深夜。 2、动词的概念：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 四、试找出下面句子中的动词。 1、一个医生大声说：“战士还没有防毒面具呢！” 2、医疗队的两位同志也驱马带着防毒口罩赶去。 3、白求恩低下头继续进行手术。 4、孙中山不喜欢中国过去的长马褂，也不爱好时髦的西装洋服。 5、立春过后，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 五、动词所表示的意义也有不同的类别。试用横线标出下面句子中的的动词，然后按类别填入表格中。 六、动词要用得准确、贴切。下面一段话，想一想：横线上应该填什么动词？用括号中的动词好不好？为什么？ 3、形容词的概念：表示事物的形状、性质、状态的词（如坚硬、高大、热烈） 七、请标出下面一段话中的形容词。没有这些词表达效果有什么不同。 一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林中走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的。梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 八、从后面括号中选出恰当的形容词填在下面这段话中的横线上。 空气 ，天空的能见度 ，人们的视野 ，对远距离物体的视觉分辨能力就 。反之，空气 ，天空的能见度就 ，即便晴天，人们的视野也不会 ，对远距离物体的视觉分辨能力也就 。 第二课时 4、数词的概念：数词是表示数目的词。数词有的表示确数，有的表示概数，有的表示序数。 试按照下面的分类再各举三例。 1、表示确数：五 二分之一 三倍 2、表示概数：三五（个） 百把（人） 3、表示序数：四号 初二（年级） 第一 二、整数、分数、倍数都表示确数。但要注意：分数可以表示增加，也可以表示减少；倍数只能表示增加，不能用来表示减少。试按照要求填写下列句子中的数词。 1．东风车辆厂，去年生产自行车15000辆，今年计划生产30000辆。今年的产量将比去年增长 。（想一想：怎样用倍数表示？） 2．一家罐头厂，前年生产桔子罐头16吨，去年由于当地蜜桔减产，只生产了桔子罐头8吨，产量减少了 。（想一想：怎样用分数表示？能不能用倍数表示？） 3．由于原材料提价，红星服装厂生产的某种童装的成本费由原来的30元上升为33元，提高了 。（想一想：怎样用分数表示？） 4．灵山茶厂去年生产春茶1300担，今年生产春茶2600担。今年春茶的产量比去年提高了 ，（想一想：怎样用倍数表示？）今年春茶的产量是去年的 。（想一想：（怎样用倍数表示？） 三、概数是表示不确定的数目，常用“几”“多”“来”“近”“把”“以内”“以上”“左右”等词语来表示。请比较一下，下面每组概数所表示的数目是否相同？为什么？ l．“近万人”与“上万人” 2．“十来个”与“十多个” 3．“五十左右”与“五十上下” 4．“十多块钱”与“十块多钱” 四、“二”与“两”都是数词，用法却不全相同。试在下面的空格里选填这两个词中的一个。 获得第 名 住了 十天 苹果买 箱 家住在 楼 每天跑 趟 下午 点 三言 语 说一不 。 5、量词的概念：量词是表示事物或动作行为单位的词（如：块、趟等）。在现代汉语中，不同的事物要用不同的量词表达。 五、请在下面的括号里填上恰当的量词。 一（ ）桥 一（ ）诗 一（ ）药 一（ ）炮 一（ ）窗 一（ ）画 一（ ）戏 一（ ）灯 一（ ）纽扣 一（ ）飞机 一（ ）坦克 一（ ）战舰 一（ ）佛像 一（ ）计划 一（ ）斜阳 一（ ）明月 六、量词还可以重叠。重叠之后有的表示“数量多”，有的表示“每一个”，有的表示“依次进行”“连续不断”。说说下面各句中的量词重叠各表示什么意思。 1、一串串的珠子连着，构成了一幅精美绝伦的头巾。 2、女娲熔炼了五色石头，把天上那一个个窟窿都填补好。 3、一桩桩的事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”这四个字的沉重分量。 4、蟋蟀那一声声情悠悠的名叫，对我有着多大的吸引力啊！ 5、他经常让我去他的书房里玩，每次都给我变戏法的找来好多他珍藏着的古代字画和一叠叠当时印刷出版的画片、画册，允许我一件件地欣赏、临摹。 6、代词的概念：代词是指代人或事物的名称、动作行为、性质状态或数量的词。代词可以分为人称代词（如：我、别人等）、疑问代词（如：哪里，多少等）、指示代词（如：那样、这儿等）三类。 七、指出下面加点的词各属于哪一类代词。 自己走 大家谈 你说谁 哪几位 他那边 怎样做 这本书 这么快 八、下面每组代词各有什么区别？试分别造句说明。 1．①我 ②自己 2．①你 ②您3．①这样 ②怎样 4．①那 ②哪 | 【个性修改】 | |||
【板书设计】 名词、动词、形容词 实词的分类： 数词、量词、代词 | ||||
【作业布置】 1. 完成课后综合练习 | ||||
【课后反思】 | ||||
