词是能够独立运用的最小的语言单位，是用来构成短语和句子的。词可以分为两大类：一类是意义比较具体的词，在短语或句子中表示实在意义，称为实词；一类是意义比较抽象的词，在短语或句子中不表示实在意义，只表示某种关系或附加意义，称为虚词。实词又可以分为名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。这里先学习名词、动词和形容词。
一、名词是表示人或事物名称的词。说说下面一段话中画横线的名词，哪些是表示人的名称，哪些是表示事物名称的。
枪炮声激烈地响了两个多小时，伤员还没运下来。白求恩站在小庙前的高坎上，焦急地向齐会方向眺望。枪炮声和浓雾般的烟尘告诉他，战斗打得异常激烈。
二、名词表示的人或事物有不同的类别。试把下面的名词按类别填写在表格中。
参谋 电报 人民 眼光 周围 公仆 品格 远方 早晨 缘分 砖瓦 人群 情况 现在 上面 诗人 战争 里外 中间 秋季
表示人 | 参谋 |
表示具体事物 | 电报 |
表示抽象概念 | 品格 |
表示时间 | 早晨 |
表示处所 | 周围 |
表示方位 | 上面 |
三、在句子中，名词要用得恰当。请从下面一段文字的括号中选出一个名词填在横线上，并说说为什么要选这一个名词。
（孩子 少年）的读书生活富有童话的 （色彩 颜色）。每到 （夜幕 夜色）降临的时候，我们这些 （孩子 学生）便络绎不绝走到钱先生的 （书房 住宅）门前，围坐在他的&nbp; （前后周围）。在那星月交辉的 （晚上 夜晚），先生跟我们天南地北地聊起来，彼此不分长幼，促膝长谈到深夜。
四、动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。试用横线标出下面句子中的动词。
1．一个医生大声说：“战士们还没有防毒面具呢！”
2．医疗队的两位同志也驱马带着防毒气口罩赶去。
3．白求恩低下头继续进行手术。
4．孙中山不喜欢中国过去的长袍马褂，也不爱好时髦的西装洋服。
5．立春过后，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
五、动词所表示的意义也有不同的类别。把用横线标出的动词，按类别填入表格中。
1．毛泽东迈着沉重的步履踱来踱去。
2．小乌绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出细微的嚓嚓声。
3．霎时间，黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙渐渐被尘烟淹没了。
4．这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。
5．渔夫想把里面的东西倒出来，但是什么东西也没有。
6．具有“大目标”的人就不同了，他们希望能够为人民作出较大的贡献。
表示动作、行为 | |
表示存在、变化 | |
表示心理活动 | |
表示可能、意愿 | |
表示趋向 | |
表示判断 |
六、动词要用得准确、贴切。下面一段话，想一想：横线上应该填什么动词？用括号中的动词好不好？为什么？
白色的毒瓦斯，顺风 （飘散），凶猛地向战士们 （涌）来。有人晕倒了，有人被 （熏）得喘不过气来，情况十分紧急。就在这时，医疗队和担架队上来了，他们把一块块带水的毛巾，一只只浸湿了的口罩，一片片潮湿的布块 （交）给每一个战士。“ （盖住）嘴和鼻孔！”战士们按照他们的嘱咐，都 （带）上了防毒气口罩，毒瓦斯无法 （表现）它的淫威了。
七、形容词是表示事物的形状、性质、状态的词（如：高、坚硬、热烈等）。先用横线标出下面这段话中的形容词，然后说说有这些形容词和没有这些形容词，在表达效果上有什么不同。
一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林中走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的。梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
八、从后面括号中选出恰当的形容词填在下面这段话中的横线上。
空气 ，天空的能见度 ，人们的视野 ，对远距离物体的视觉分辨能力就 。反之，空气 ，天空的能见度就 ，即便晴天，人们的视野也不会 ，对远距离物体的视觉分辨能力也就 。
（透明 清洁 模糊 污浊 宽阔 开阔 大 小 强 弱）
综合练习
1．下面这段话中用横线标出的词，各是什么词？
在孙中山先生伟大的一生中，这几件事情不过像大海里的几朵浪花而已，但是，却闪耀着崇高品格的光芒。怪不得他被人们誉为“平民总统”了。
2．下面各个句子中，名词、动词、形容词有没有用错？把用错的改正过来。
①李敏很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。
②到南湖去钓鱼最滋味，星期天我们一起去，好吗？
③有的同学只对上音乐课兴趣，上体育课就没劲。
④星期天，我们帮军属王奶奶搞卫生。大伙儿干得很欢，不一会儿，就擦洗了地板，明亮了门窗，整洁了桌椅。
⑤以前他不爱读书，不守纪律，没有理想。经过“将来要做怎样的人”的主题班会讨论，他终于明白过来，也理想起来了。
⑥去海岛参加夏令营活动，见闻了很多新鲜事，日记也写了厚厚的一本。
正确运用实词（二）
除了名词、动词、形容词以外，实词还有数词、量词和代词三类。数词是表示数目的。量词是表示事物或动作行为单位的。数词和量词常常连用，称为数量词。代词是用作指代的，可分为人称代词、指示代词、疑问代词三小类。
一、数词是表示数目的词。数词有的麦示确数，有的表示概数，有的表示序数。试按照下面的分类再各举三例。
1．表示确数：五 二分之一 三倍
2．表示概数：三五（个） 百把（人）
3．表示序数：四号 初二（年级） 第一
二、整数、分数、倍数都表示确数。但要注意：分数可以表示增加，也可以表示减少；倍数只能表示增加，不能用来表示减少。试按照要求填写下列句子中的数词。
1．东风车辆厂，去年生产自行车15000辆，今年计划生产30000辆。今年的产量将比去年增长 。（想一想：怎样用倍数表示？）
2．一家罐头厂，前年生产桔子罐头16吨，去年由于当地蜜桔减产，只生产了桔子罐头8吨，产量减少了 。（想一想：怎样用分数表示？能不能用倍数表示？）
3．由于原材料提价，红星服装厂生产的某种童装的成本费由原来的30元上升为33元，提高了 。（想一想：怎样用分数表示？）
4．灵山茶厂去年生产春茶1300担，今年生产春茶2600担。今年春茶的产量比去年提高了 ，（想一想：怎样用倍数表示？）今年春茶的产量是去年的 。（想一想：
（怎样用倍数表示？）
三、概数是表示不确定的数目，常用“几”“多”“来”“近”“把”“以内”“以上”“左右”等词语来表示。请比较一下，下面每组概数所表示的数目是否相同？为什么？
l．“近万人”与“上万人”
2．“十来个”与“十多个”
3．“五十左右”与“五十上下”
4．“十多块钱”与“十块多钱”
5．“来了几个”与“来了两三个”
四、“二”与“两”都是数词，用法却不全相同。试在下面的空格里选填这两个词中的一个。并想一想，使用这两个数词有什么规律。
获得第 名 住了 十天 苹果买 箱 家住在 楼
每天跑 趟 下午 点 三言 语 说一不
五、量词是表示事物或动作行为单位的词（如：块、趟等）。在现代汉语中，不同的事物要用不同的量词表达。在下面的空格里填上恰当的量词。
－ 桥 一 诗 一 药 一 炮 一 窗
一 画 一 戏 一 灯 一 纽扣 一 飞机
一 坦克 一 战舰 一 佛像 一 计划 一 斜阳
一 明月 一 纪念章 一 鸡叫 一 虚惊 一 葡萄
一 扇子 一 汽车 一 纽扣 一 佛像 一 学校
一 花 一 鱼 一 画册 一 墙 一 山
一 尸体 一 新月 一 马 一 牛 一 刀
六、量词还可以重叠。重叠后有的表示“数量多”，有的表示“每一个”，有的表示“依次进行”“连接不断”。说说下面各句话中的量词重叠各表示什么意思。
l．一串串的珠子连结着，构成了一幅精美绝伦的头巾。
2．女娲熔炼了五色石头，把天上那一个个窟窿都填补好。
3．一桩桩的事买，使周恩来越来越感觉到“中华不振”这四个字的沉重分量。
4．蟋蟀那一声声清悠悠的鸣叫，对我有着多大的呼引力呵！
5．他经常让我去他的书房里玩，每次都给我变戏法似的找来好多他珍藏着的古代字画和一叠叠当时印制出版的画片、画册，允许我一件一件地欣赏、临摹。
七、代词是指代人或事物的名称、动作行为、性质状态或数量的词。代词可以分为人称代词（如：我、别人等）、疑问代词（如：哪里、多少等）、指示代词（如：那样、这儿等）三类。指出下面加点的词各属于哪一类代词。
自己走 大家谈 你说谁 哪几位 他那边 怎样做 这本书 这么快
八、下面每组代词各有什么区别？试分别造句说明。
1．①我 ②你
2．①你 ②您
3．①这样 ②怎样
4．①那 ②哪
综合练习
1．说说下面加点的词，哪些是数词，哪些是量词，哪些是代词？
“这是刘绍棠的家吗？我没有找错吧？”嗓音脆生生的，清亮悦耳。我猜想这位
女同志大不过二十七八岁。小阿姨答道：“这是刘家，您请进吧！”“他在家吗？
“在” “干什么呢？”“哄孙子玩。” “哎哟哟，这个家伙‘连升三级’啦！”来客带着一串笑声跑进来。
2．查一查，下面句子中数词的表达有没有错误，应该怎样修改？
①经过工艺改革，生产一只手表的流程由12小时压缩为6小时，时间节省了一倍，效率提高了一倍。
②“五四”征文稿件的字数请不要超过1000字左右。
③他家很容易找，你到前面乘两路车坐两站，到建国两区下车，找两幢两单元的两楼两零两室。
④四海水产商店标出了白鲸的价格：二斤以上每斤5元，二斤以下每斤4元。
3．选用“咱们”和“我们”填入下面一段话的空格处，说说这两个代词有什么区别。
四人同学上山去采集树种，走到叉路口，小明和小田对另外两个同学说：“ 分分工吧， 从左边的路上山，你们从右边的路上山， 到山顶汇合，好吗？”那两个同学说：“好，山顶上见。 不见不散！”
4．指出下面句子中哪些数词、量词、代词用得不恰当，说明原因并加以改正。
①进田径二队，训练了二天，就练得我二脚发酸，可累啦！
②我们学校有个生物园，园里有一幢亭子、一幢假山，还有一幢生物实验楼。
③那是谁？我告诉你，他是那儿的事都爱管的居委会干部刘奶奶。
④周大伯对同学们讲，他当年曾在前线受了重伤，是老连长冒着枪林弹雨把我救出来的。
