句子成分（后面有练习）
相关知识见八年级下册
P75——句子成分
P249——句子成分简表
(P75)句子成分是指组成句子的各大个相关的部分。主要有：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、（中心语）。
1、常用符号：
成分 | 主语 | 谓语 | 宾语 | 定语 | 状语 | 补语 |
符号 | ( ) | [ ] | < > |
2、一般位置：
[状语],(定语)主语[状语]谓语(定语)宾语<补语>
3、句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
一、主语：
主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
（什么人、什么物）
举例：
① 我们是一列树。
② 春天像刚落地的娃娃。
③ 今年的春天来得太迟。
二、谓语：
谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。
（是什么、怎么样）
举例：
① 他是一个高而瘦的老人。
② 我们家的台阶低！
③ 妈妈突然问我。
三、宾语：
宾语是谓语的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。
谓语+宾语
举例：
① 敌人监视着苇塘。
② 我们家盖了新房子。
③ 妹妹正在上小学。
四、定语：
定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数量等。
（定语）名词
举例：
① (我们家的)台阶有<三级>。
② (眼前的)环境[好像]是(一个)梦。
③ (年轻的)信客[也渐渐]变老。
④ (我国的)石拱桥有(悠久的)历史。
五、状语：
状语是句子中心语中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。
[状语]动词/形容词
举例：
① 画眉[在树林边婉转地]歌唱。
② 天气[那么]暖和，[那么]晴朗。
③ 他们[轻飘飘地]浮<在水上>。
六、补语：
补语是谓语的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。
谓语<补语>
举例：
① 水涨<起来>了。
② 树叶儿绿得<发亮>。
③ 我和母亲走<在前面>。
④ 她[又在衣袋里]摸了<半天>。
应用
判断与修改病句时，可以通过查看句子成分“主语、谓语、宾语”是否搭配；或看补充成分“定语、状语、补语”与中心语搭配是否得当。
如病句：
①[通过观看赈灾义演晚会]，使我的心久久不能平静。
（“通过……使……”句式造成无主语。因为“通过……”是个介宾短语，作状语用，不能作主语；可删除“使”，让“我的心”成为主语。）
②一个人民教师必须忠诚党的教育事业的好思想。
（本句缺谓语，要在“忠诚”前加“具有”。 所以改为“一个人民教师必须具有忠诚党的教育事业的好思想。”）
③我们要响应（“保护地球”）。
（本句缺宾语，要在句子末尾加上“的号召”。我们要响应“保护地球”的号召。）
④我国（棉花的）生产，过去不能自给。
（本句主谓搭配不当。“自给”的主语不是“生产”，而是“棉花”，应将“棉花的生产”改为“生产的棉花”。所以改为“我国生产的棉花，过去不能自给。”）
⑤同学们明确了学习态度和目的。
（本句谓语和宾语搭配不当。“明确”与“态度”不搭配，应为“同学们明确了学习目的和端正了学习态度。”）
⑥我喜欢(精巧的)邮票和(精美的)玩具汽车。
（本句定语与名词中心语搭配不当。一般邮票说“精美”，“玩具汽车”说“精巧”。所以改为“我喜欢精美的邮票和精巧的玩具汽车。”）
练习
请用符号划出下列句子成分。
1、日光的照射特别强烈。
2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。
3、船长已经不耐烦我父亲的那番话。
4、经过多少世纪的风雨，他仍然立在死海附近的山坡上。
5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌脚上了。
6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
7、闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。
[参考答案]
1、(日光的)照射[特别]强烈。
2、(总理那高大的)形象[总是]浮现<在我眼前>。
3、船长[已经]不耐烦(我父亲的)那番话。
4、[经过多少世纪的风雨]，他 [仍然]立<在死海附近的山坡上>。
5、(一杯冒着热气的)茶 放<在我左手的桌脚上了>。
6、(这小姑娘的)(镇定、勇敢、乐观的)精神 鼓舞了我。
7、(闰土的)心里 有(无穷无尽的稀奇的)事。
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